Life-Long Learning
Quiero que imagines por un momento a un mecánico de coches de tu ciudad en el año 2005. Por aquel entonces, este profesional se estudió a fondo cómo funcionaban los motores tradicionales de diésel y gasolina de la época. Estudió los carburadores, las correas de distribución, los filtros de aceite y la mecánica pura y dura. Se graduó, colgó orgulloso su título en la pared del taller y pensó: “Genial, por fin he terminado de estudiar para siempre. Ya no vuelvo a tocar un libro. Ahora toca trabajar exactamente igual hasta que me jubile a los 65 años”. Ese modelo de vida (estudiar intensamente hasta los 22 años y luego limitarte a aplicar exactamente lo mismo que memorizaste durante cuarenta años seguidos) era lo normal y funcionaba a la perfección en el siglo XX.
Pero ahora, avanza en el tiempo e imagina a ese mismo mecánico hoy, o en el año 2028. Entra por la puerta de su taller un vehículo Tesla de última generación, o un coche chino con tecnología de conducción 100% autónoma. Ese coche nuevo apenas tiene piezas mecánicas tradicionales que se puedan manchar de grasa; no tiene un motor de explosión. Es, básicamente, un ordenador superpotente con ruedas y baterías de litio de alta tensión. Si nuestro mecánico se negó a seguir estudiando, leyendo manuales y haciendo cursos de reciclaje en los últimos veinte años simplemente porque pensaba que “con su título del 2005 ya le valía para siempre”, ese día tiene un problema gravísimo. Ese día, cierra el taller, pierde a sus clientes y se queda en la calle. Su conocimiento, que antes era valioso, se ha quedado obsoleto. Ha caducado como un yogur en la nevera.
Esta historia es la realidad brutal, cruda e innegable de vuestro futuro. La velocidad supersónica a la que cambia la tecnología, la sociedad y el mercado hace que gran parte de lo que estudies hoy en el instituto, en la FP o en la universidad esté medio anticuado dentro de cinco o siete años. Por eso, el concepto más importante para garantizar tu empleabilidad futura, tu verdadero seguro de vida profesional contra el paro, es un término inglés que debes grabarte a fuego: Life-Long Learning (La Formación Permanente a lo largo de toda la vida).
Tienes que cambiar el chip por completo: el título de Graduado en ESO, el título de Bachillerato, el Grado Universitario o el diploma del Ciclo de Formación Profesional que consigas en unos años no es la línea de meta; es única y exclusivamente la línea de salida. Es tu campamento base. A partir de ahí, el día que te dan el diploma, empieza la verdadera aventura del aprendizaje real.
Ojo, abrazar la filosofía del Life-Long Learning no significa vivir amargado, encerrado en una biblioteca haciendo exámenes teóricos, sufriendo con apuntes y memorizando fechas hasta que tengas 60 años. Significa integrar el aprendizaje en tu día a día como si fuera un hábito natural, una rutina tan normal como ducharte, hacer deporte o comer. Significa mantener viva la llama de la curiosidad infantil. Para dominar este superpoder, tienes que ser capaz de ejecutar tres acciones cíclicas durante toda tu vida profesional:
1. Aprender (La actualización constante) Esta es la parte fácil y divertida. Significa tener la iniciativa de hacer pequeños cursos cortos online (micro-learning) durante los fines de semana para dominar una nueva herramienta de software, de edición de vídeo o de diseño que acaba de salir al mercado y que nadie en tu empresa sabe usar aún. Significa apuntarte a clases para aprender un nuevo idioma porque te has dado cuenta de que tu sector se está expandiendo a Alemania o a Asia. Significa ir a seminarios, devorar tutoriales gratuitos en YouTube sobre técnicas de tu sector o, simplemente, tener la humildad absoluta de sentarte en el descanso del café con un compañero de trabajo más experimentado y decirle: “Oye, he visto que haces este proceso en la mitad de tiempo que yo. Enséñame cómo lo haces, por favor”.
2. Desaprender (El ejercicio mental más doloroso) Aprender cosas nuevas mola y da subidón, pero desaprender es tremendamente doloroso para nuestro cerebro. Desaprender significa tener la madurez de darte cuenta de que los métodos, los programas informáticos, las formas de estudiar o las rutinas que llevabas usando cinco años con muchísimo éxito… de repente, ya no sirven para nada. Es tener que borrar conscientemente del disco duro de tu cerebro y de tus conexiones neuronales (la neuroplasticidad de la que hablamos en la Unidad 2) viejas formas de hacer las cosas para dejar espacio a lo nuevo. Es admitir, sin que el ego te duela, que estabas equivocado, que tus herramientas se han quedado viejas o que el mundo te ha adelantado por la derecha. Piensa en lo difícil que fue para mucha gente mayor desaprender a usar los mapas de papel o las agendas físicas de toda la vida para empezar a confiar ciegamente en el GPS del móvil o en Google Calendar. Ese proceso de soltar el pasado cuesta muchísimo.
3. Reaprender (La adaptación ágil) Una vez que has logrado soltar lo antiguo y has vaciado la mochila de los viejos hábitos, te lanzas a adquirir la nueva competencia sin prejuicios, sin quejarte por la nostalgia de “lo bien que estábamos antes” y abrazando el cambio tecnológico o social con rapidez y agilidad.
💬 Pregunta para comentarios: Pensemos fuera del instituto y de las asignaturas obligatorias: ¿Qué habilidad técnica, destreza manual, hobby, programa informático o tema totalmente nuevo te gustaría aprender por tu cuenta (a través de internet, libros o academias) durante este año, simplemente por el puro placer de la curiosidad y porque intuyes que te hará una persona más completa y un mejor profesional en el futuro?
